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【思政講理】使命在肩決定思政課教師職業素養的提升品質
2020年10月09日 08:46 來源:中國社會科學網 作者:李先倫 字號
2020年10月09日 08:46
來源:中國社會科學網 作者:李先倫
關鍵詞:思政課建設;立德樹人;教室隊伍建設

內容摘要:辦好思政課關鍵在教師,立德樹人根本任務是否能夠達成,取決于教師的個人素養和品行操守。廣大思政課教師要認真學習習近平總書記的重要論述,不斷提高自己的綜合素養與教學能力,自覺承擔起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史使命,為培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出更大的貢獻。   

關鍵詞:思政課建設;立德樹人;教室隊伍建設

作者簡介:

  近日,《求是》雜志發表了習近平總書記重要文章《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》,從實現“兩個一百年”偉大目標和中華民族偉大復興的高度,對新時代思政課教育的關鍵問題進行了系統闡釋和回答,對當前思政課教師存在的問題以及教師素養的培育作出了六個方面的要求。“經師易求,人師難得。”辦好思政課關鍵在教師,立德樹人根本任務是否能夠達成,取決于教師的個人素養和品行操守。廣大思政課教師要認真學習習近平總書記的重要論述,不斷提高自己的綜合素養與教學能力,自覺承擔起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史使命,為培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出更大的貢獻。   

  要具有堅定的政治覺悟和過硬的理論水平

  打鐵還需自身硬。思政課教師作為青少年價值理想的引路人,自身必須具有過硬的本領。這種本領首先體現在堅定的政治覺悟和過硬的理論水平兩個方面。正如習近平總書記所強調的,思政課“要讓信仰堅定、學識淵博、理論功底深厚的教師來講”。一方面,要深入強化思政課教師的馬克思主義信仰,形成堅定的政治覺悟。人無信仰不立,一個國家、一個民族的生存發展都離不開信仰的支撐。思政課是鑄就青少年馬克思主義信仰的基本載體,其世界觀、人生觀、價值觀的形成與思政課教師息息相關,這就要求思政課教師要確立崇高的政治信仰、形成堅定的政治覺悟,做到在大是大非面前保持清醒的頭腦和過硬的政治定力。另一方面,不斷強化思政課教師的馬克思主義理論教育,使其達到過硬的理論水平。思政課的核心內容是馬克思主義理論,這是人們認識和改造客觀世界的科學指南,也是無產階級政黨革命和建設的理論武器。馬克思主義理論由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學以及科學社會主義理論三大部分組成,是一個具有高度系統性、完整性、抽象性的科學理論體系,思政課教師要講授好這個理論,必須不斷提高自身理論水平,強化對整個理論的系統把握和深入理解,這樣才能肩負起傳道授業解惑的歷史重任。   

  要具有高尚的家國情懷和強大的人格魅力

  “經師易求,人師難得”。教師作為人類靈魂的工程師,是天底下最光輝、最神圣的職業之一,既要學為人師,又要行為示范。“要有仁愛情懷,把對家國的愛、對教育的愛、對學生的愛融為一體,心中始終裝著學生,讓思政課成為一門有溫度的課。”一方面,思政課教師要具有高尚的家國情懷,對國家、民族和人民懷有深厚的感情。思政課教師肩負著培養一代又一代具有愛國情懷、能夠推進社會社會主義現代化事業的建設者和接班人的重要使命。要讓學生具有愛國情懷,思政課教師自己首先要有愛國情懷,要時時刻刻關注國家和民族命運,積極宣傳和弘揚黨的路線方針政策,深情歌頌中國特色社會主義建設的偉大成就。另一方面,思政課教師要具有強大的人格魅力,時時處處能夠成為青少年學習的表率。思政課教師不僅肩負著傳授知識理論,同時更肩負著塑造青少年思想心理和行為習慣的重任,這種特殊性就要求教師不僅要懂理論知識,還要能夠躬身實踐,要能夠將各種思想道德理論內化于自己的人格當中,貫穿于日常工作生活當中,讓青少年在學習理論的同時看到活生生的榜樣,從而達到“潤物無聲”的教育效果。  

  要具有開闊的視野和創新的勇氣

  “講好思政課不容易,因為這個課要求高。”思政課的知識內容廣泛涉及到黨和國家、政府和人民、道德和法律等日常生活的方方面面,是與現實密切聯系的一門系統性課程,只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學效果。這種系統性和復雜性要求思政課教師一方面要具有開闊的視野,能夠從理論和現實的層面進行綜合比較和系統審視。從理論角度講,思政課是一門綜合性課程,其內容廣泛涉及到倫理學、法學、政治學、心理學等眾多學科,這要求思政課教師不斷更新自身的知識體系、不斷優化知識結構;從現實看,思政理論涉及到國內外各方面形勢和問題,要把理論講深講透,教師必須具有國際視野,在對國內外各方面進行對比分析中增強自身說服力,以此滿足思政課不斷發展的需要和實現比較理想的教學質量。另一方面,思政課教師要具有不斷創新的勇氣和魄力。思政課要達到優秀的教學效果,離不開創新,因此敢于創新的勇氣就顯得尤為重要。從備課階段的資料整理、課堂環節的組織到具體內容的講授方式等都存在創新的空間,需要思政課教師去積極嘗試、大膽探索、突破陳規。只有不斷探索創新,才能提高思政課的吸引力、感染力,進而實現“春風化雨”的良好教育效果。   

  教育是民族振興、社會進步的重要基石,辦好思想政治理論課意義重大。當前我們正處于實現中華民族偉大復興的新時代,思政課肩負著重要的神圣職責和光榮使命。因此,思政課教師必須堅持貫徹黨的教育方針,深刻領會習近平總書記的講話精神,不斷增強鑄魂育人的使命感、責任感,深入提高自身職業素養,為培養新時代中國特色社會主義事業的優秀建設者和接班人不懈奮斗!

 

  【本文系國家社科基金項目(19BDJ029)和山東省社會科學規劃研究項目(山東省中國特色社會主義理論體系研究中心重點項目)(19CXSXJ02)和山東省青少年與青少年工作研究重大課題(20SAQ004)的階段性成果】

  

  (作者單位:山東理工大學馬克思主義學院)

作者簡介

姓名:李先倫 工作單位:

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